Descripción

El proyecto formó a más de 100 profesores y personal de formación profesional (FP) en Lituania, Bélgica e Italia a través de talleres prácticos sobre IA, conferencias internacionales y formación colaborativa.

Los profesores tuvieron la oportunidad de conocer diversas herramientas de IA: IA generativa para la creación de contenidos; herramientas para apoyar la redacción y la evaluación de los alumnos; herramientas para diseñar entornos de aprendizaje interactivos e inclusivos. No solo aprendieron a utilizar cada herramienta por separado, sino también a integrarlas en los flujos de trabajo reales del aula.

Se incorporaron consideraciones éticas, pedagógicas y de accesibilidad en la formación, por ejemplo, reflexionando sobre cómo utilizar la IA de forma responsable y cómo adaptar las herramientas a las diferentes necesidades de los alumnos.

Por qué se muestra el «uso combinado» para que las lecciones sean eficaces:

• Combina herramientas de generación de contenidos + herramientas de evaluación + herramientas de accesibilidad + reflexión del profesor humano.
• Escenarios prácticos: los profesores practican con las herramientas y luego las incorporan a su enseñanza real.
• No se centra solo en las habilidades relacionadas con las herramientas, sino en cómo estas pueden apoyar la enseñanza diferenciada, los bucles de retroalimentación y el diseño inclusivo.

Resultados / evidencia:

• Los profesores informaron de que la formación «desmitificó las herramientas de IA» y proporcionó «ejemplos claros que puedo utilizar con los alumnos de inmediato».
• El proyecto dio como resultado un manual EDU-AI, de acceso libre, que ofrece orientación y recursos para que los educadores de FP adopten la IA de forma pedagógicamente sólida.
• Existe el compromiso de continuar con la formación en 2026-27, incluyendo seguimientos y comunidades de aprendizaje profesional.

Enlace de referencia

https://www.art-inn.org/eduai