Descripción

Contexto y visión general

En 2025, el Gobierno de Aragón (España) se asoció con Microsoft y la plataforma educativa Founderz para poner en marcha una formación gratuita en Inteligencia Artificial (IA) dirigida a la Formación Profesional (FP). La iniciativa está orientada tanto a estudiantes como a docentes de los centros de FP de la región (aproximadamente 27.600 participantes) y tiene como objetivo integrar competencias en IA dentro de los currículos existentes de FP.

 

Desafío abordado

Muchos centros de FP presentan carencias en alfabetización en IA: el profesorado tiene una exposición limitada, el alumnado carece de una formación estructurada y los planes de estudio actuales no reflejan adecuadamente las demandas emergentes del mercado laboral relacionadas con la IA. La iniciativa busca cerrar esta brecha, ofreciendo una formación en IA escalable y accesible para un público amplio de FP, abarcando distintas especialidades, incluso las no técnicas.

 

Solución implementada

El programa ofrece una formación online en IA, desarrollada conjuntamente por Microsoft y Founderz, e integrada en los ciclos de FP de toda la región. Los contenidos incluyen:

• Prompt engineering (ingeniería de instrucciones),
• Modelos básicos de IA,
• Uso responsable y ético de la IA,
• Casos prácticos aplicados a distintas disciplinas.

La formación se extiende a todos los niveles de FP (básico, medio, superior y de especialización), fomentando así la difusión transversal de las competencias en IA. Su implementación se apoya en herramientas digitales y en la infraestructura de los socios, permitiendo llegar simultáneamente a numerosos centros y ofreciendo apoyo al profesorado para la adopción del material.

 

Impacto y resultados

Según los informes, la iniciativa alcanzará a más de 27.600 estudiantes y docentes, distribuidos en cerca de 700 ciclos formativos en Aragón.

Aunque todavía no se han publicado métricas detalladas de resultados (como mejoras en el rendimiento estudiantil, tasas de adopción o tiempo optimizado), la escala de participación refleja un alto potencial para fortalecer la capacidad regional en IA dentro de la FP.

 

Lecciones clave

• Escalar la educación en IA dentro de la FP requiere compromiso institucional y alianzas sólidas (por ejemplo, con grandes proveedores tecnológicos).
• La inclusividad es esencial: ofrecer formación en IA también en ciclos no técnicos ayuda a romper los compartimentos estancos.
• Es crucial apoyar al profesorado: necesitan formación, recursos y respaldo pedagógico para integrar los contenidos de IA.
• El seguimiento y la evaluación son fundamentales para medir la eficacia y mejorar progresivamente el programa.

Conclusión
La iniciativa Aragón + Microsoft FP constituye un prometedor ejemplo español de integración de la formación en IA dentro de la educación profesional a gran escala. Su amplio alcance y su estructura de colaboración la convierten en un caso de referencia para el proyecto AIVET, especialmente en lo relativo a la construcción de capacidades en IA en contextos de FP diversos.

Enlace de referencia

https://www.laecuaciondigital.com/empresas/formacion/aragon-y-microsoft-formaran-en-inteligencia-artificial-a-alumnos-de-fp/